UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA
FACULTAD DE ARQUITECTURA
COORDINACIÓN DE ESTUDIOS
PROGRAMA SINTÉTICO
1. DENOMINACIÓN ACADÉMICA DEL PROGRAMA
PERIODO ACADÉMICO II - 2009
ESPACIO ACADÉMICO TÉCNICAS IX – Programación y Administración de obra
HORAS TRABAJO PRESENCIAL 2
HORAS APRENDIZAJE MEDIADO 6
CRÉDITOS -
FECHA INICIO 05 de Agosto – 2009
FECHA TERMINACIÓN 25 de Noviembre – 2009
PROFESOR Hernando Cruz M
NÚMERO DE SEMANAS 16
MODALIDAD Presencial
TIPO DE ASIGNATURA Teórica
2. COMPETENCIAS
Competencias interpretativas: Al finalizar el curso de Programación y Administración el estudiante estará en capacidad de:
• Identificar y representar los conocimientos básicos sobre programación, administración y control de obra en las diferentes etapas y actividades que se ejecutan en una obra, como son: la planeación, ejecución y control, además de clasificar e interpretar Ios sistemas y procedimientos utilizados para ello.
• Interpretar y representar los componentes y elementos básicos de la administración programación y control de obra, así como las relaciones del desarrollo técnico de una obra, confrontado lo programado y ejecutado, esto para resolver situaciones que indagan por la observación y la percepción, interpretación y comprensión del problema.
Competencias argumentativas: Al finalizar el curso de Programación y Administración el estudiante estará en capacidad de:
• Explicar, representar y analizar los procesos secuenciales de la administración, planeación y control en el desarrollo de una obra.
• Analizar y representar los diferentes sistemas utilizados en la programación de cualquier tipo de proyecto.
Competencias propositivas: Al finalizar el curso de Programación y Administración el estudiante estará en capacidad de:
• Proponer y evaluar los procesos de programación, administración y control empleados en la construcción de edificios como un elemento de aprendizaje didáctico, además de las técnicas empleadas en su elaboración.
• Abordar temas o problemas para aplicar los conceptos adquiridos en cualquier situación en una actuación crítica e innovadora, manejando las condiciones como el contexto para obtener planteamientos alternativos encaminados a la solución del problema planteado.
3. PREGUNTAS QUE BUSCA RESOLVER
• ¿Qué criterios y herramientas se requieren para abordar los diferente elementos que se manejan en el planeamiento, organización, programación, ejecución y control de en una obra?
FACULTAD DE ARQUITECTURA
COORDINACIÓN DE ESTUDIOS
PROGRAMA SINTÉTICO
1. DENOMINACIÓN ACADÉMICA DEL PROGRAMA
PERIODO ACADÉMICO II - 2009
ESPACIO ACADÉMICO TÉCNICAS IX – Programación y Administración de obra
HORAS TRABAJO PRESENCIAL 2
HORAS APRENDIZAJE MEDIADO 6
CRÉDITOS -
FECHA INICIO 05 de Agosto – 2009
FECHA TERMINACIÓN 25 de Noviembre – 2009
PROFESOR Hernando Cruz M
NÚMERO DE SEMANAS 16
MODALIDAD Presencial
TIPO DE ASIGNATURA Teórica
2. COMPETENCIAS
Competencias interpretativas: Al finalizar el curso de Programación y Administración el estudiante estará en capacidad de:
• Identificar y representar los conocimientos básicos sobre programación, administración y control de obra en las diferentes etapas y actividades que se ejecutan en una obra, como son: la planeación, ejecución y control, además de clasificar e interpretar Ios sistemas y procedimientos utilizados para ello.
• Interpretar y representar los componentes y elementos básicos de la administración programación y control de obra, así como las relaciones del desarrollo técnico de una obra, confrontado lo programado y ejecutado, esto para resolver situaciones que indagan por la observación y la percepción, interpretación y comprensión del problema.
Competencias argumentativas: Al finalizar el curso de Programación y Administración el estudiante estará en capacidad de:
• Explicar, representar y analizar los procesos secuenciales de la administración, planeación y control en el desarrollo de una obra.
• Analizar y representar los diferentes sistemas utilizados en la programación de cualquier tipo de proyecto.
Competencias propositivas: Al finalizar el curso de Programación y Administración el estudiante estará en capacidad de:
• Proponer y evaluar los procesos de programación, administración y control empleados en la construcción de edificios como un elemento de aprendizaje didáctico, además de las técnicas empleadas en su elaboración.
• Abordar temas o problemas para aplicar los conceptos adquiridos en cualquier situación en una actuación crítica e innovadora, manejando las condiciones como el contexto para obtener planteamientos alternativos encaminados a la solución del problema planteado.
3. PREGUNTAS QUE BUSCA RESOLVER
• ¿Qué criterios y herramientas se requieren para abordar los diferente elementos que se manejan en el planeamiento, organización, programación, ejecución y control de en una obra?
5. PLAN LECTOR
• NORIEGA SANTOS JORGE, Trayectoria critica CPM, PERT Y LPU, Libro de texto, consulta y apoyo para el análisis de la programación, administración y control de obra.
6. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
TRAYECTORIA CRITICA CPM – PER, LPU, Jorge Noriega Santos.
MANUAL RESIDENTES DE OBRA: Alfonso Rodríguez medina.
CONTROL INTEGRAL DE LA EDIFICACION: Germán Puyana.
ORGANIZACIÓN DE OBRAS: Gonzalo Ruiz.
MANUAL DE CONSTRUCCION: Universidad Nacional de Colombia.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarLa admistracion moderna se divide en varias teorías cada una con un enfoque diferente pero al mismo tiempo con una secuencia de reglas para el mejoramiento y desarrollo en el sitio de trabajo y productividad. Algunas de teorías tienen una falencia fundamental debido a su sistema mecanista ya que solo les importaba la productividad sin darse cuenta si afectaban otros aspectos de la empresa o social otras apoyan al trabajador para un mejoramiento de productividad haciendo mas placentero su sitio de trabajo haciendo charlas de superación dándoles las metas de la empresa y haciéndoles sentir que valen y que su trabajo tanto individual como grupal ayuda a mejorar el rendimiento y productividad dela empresa, la reingeniería es la revisión y renovación radical de un nuevo diseño de los procesos de cada empresa para alcanzar las metas con una mayor productividad y mejoramiento en forma espectacular a un mínimo de rendimiento como son calidad servicio costo y rapidez. (Inventar maneras nuevas de cómo realizar el trabajo)
ResponderEliminarWilson Maldonado v. 200320111- Oscar r.
Respecto a las teorías administrativas considero que, de cada una, existe algo aplicativo para cualquier sistema organizacional vigente. Esto, sin duda, puede deberse al hecho mismo de la evolución de pensamiento humano, que con el paso de los años, entiende mejor sus necesidades y su condición humana; como ejemplo cito a Taylor, que independientemente del mecanicismo con que planteó su modelo administrativo, fué un hombre que vió la necesidad de vencer el espíritu conformista de aquello ya establecido que funciona bien, planteando una visión de 'mejora' que, incluso, es muy similar al concepto mismo de reingeniería organizacional.
ResponderEliminarPor otro lado, la implementación de dichos modelos en la mayoría de las empresas colombianas dista mucho de ser real y tiende, la mayoría de las veces, a tener aplicaciones casi feudales con pinceladas humanistas dentro de muchos núcleos de trabajo.
Arturo Cortés Díaz.
Cód.0620296.
Arquitectura.